Государственное учреждение образования
Разговор с педагогом
- Просмотров: 2641
Зинаида Александровна ГАНЖА, окончила ГГУ, начинала карьеру заместителем директора, затем директором Василевичской восьмилетней школы, 13 лет проработала в РИК, с 1986 преподаёт русский язык и литературу в гимназии.
То, что идёт от сердца, до сердца и доходит (Д. Пайэтт)
1. Почему Вы оставили «непыльную» работу в райисполкоме и перешли работать в школу?
Очень скучала по урокам, по любимому предмету. Честно сказать, не на последнем месте были и вопросы семейного бюджета. Подросли две старшие дочери, пора было готовить их к поступлению в ВУЗ, нужны были средства и для воспитания младшего сына, которому к моменту моего выхода на работу в школу исполнилось десять месяцев. В советское время все мы жили от зарплаты до зарплаты.
- Просмотров: 4998
Надежда Ивановна ТУРКЕВИЧ, окончила Лоевское педагогическое училище, затем Мозырский пединститут. Начинала работу учителем начальных классов в Иванищивочинской базовой школе. В гимназии преподаёт белорусский язык и литературу с 1980 года. С 1997 года работает заместителем директора по воспитательной работеВсякое настоящее образование добывается только путём самообразования (Н.А. Рубакин)
- Как Вы считаете, в школе должен быть учебно-воспитательный процесс или воспитательно-учебный?
- Учебно - воспитательный. Мы учим воспитывая. Вместе с тем, значение воспитательной работы огромно. Как писал Антуан де Сент- Экзюпери: «Воспитание имеет приоритет над образованием. Создаёт человека воспитание»
- Просмотров: 4303
Елена Николаевна Кожич, окончила Брестский пединститут. Начинала работу пионервожатой в малокомплектной школе д. Бродница, затем работала учителем начальных классов в СШ №1 г.Иваново. В гимназии работает с 1986 года.Чтобы стать хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаёшь. (В.О. Ключевский)
– На одном из «выпускных вечеров» в четвертом классе отец Вашего ученика заметил: «За все четыре года Леша ни разу не сказал: «Не хочу идти в школу». Как Вам удается в одном отдельно взятом классе реализовать мечту Сухомлинского о «школе радости»?
– Я просто люблю моих малышей и делаю все, чтобы им было комфортно и уютно в классе. Никогда за всю свою работу учителем не унизила ученика. Считаю главным – уважение к личности ребёнка, разумеется, в сочетании с требовательностью и разумной строгостью.
- Просмотров: 4070
Надежда Степановна Чернецкая окончила Лоевское педагогическое училище, затем Мозырский пединститут. Начинала работу пионервожатой в Речицком районе, потом работала учителем начальных классов в Светлогорских СШ №1, 11. В гимназии с 1991 года.– Один из секретов Вашего успеха – организация совместной работы учеников и родителей. Как Вы этого добиваетесь?
– Мне очень в этом помогает Клуб выходного дня для родителей и учащихся «Подари другому радость». Его предназначение – не просто развлекательные мероприятия, но создание сплоченного «треугольника»: ученик, родитель, учитель в учебно-воспитательном процессе в целом. В совместном творчестве совершенствуем систему сотрудничества, которое и дает затем замечательные «плоды» в виде успехов моих учеников.
– Я знаю, что в издательстве «Белый Ветер» вышли две ваши книги. Работаете ли вы сейчас над третьей книгой?
- Просмотров: 4109
Елена Константиновна Попкова окончила Лоевское педагогическое училище, затем Гомельский государственный университет. Работала пионервожатой, потом организатором воспитательной работы Островчицкой СШ. В гимназии преподавала русский язык и литературу с 1981 по 2011 г.- Знаю Вас давно, и давно отмечаю наличие способностей Шерлока Холмса. Возможно, надо было приобретать профессию следователя?
– В профессии учителя эти способности мне тоже очень пригодились.
- Филологов, с моей точки зрения, просто порабощает проверка тетрадей. Как можно вообще вынести такую нагрузку?
– Сначала мне очень нравилось проверять тетради. Ведь это тоже своеобразная форма общения с учеником. Проверяя тетрадь, я словно вижу каждого гимназиста, мысленно разговариваю с ним. В последнее время стало трудновато, т.к., чтобы ничто не отвлекало, я вставала очень рано, чтобы в полной тишине проверять тетради.
- Просмотров: 3907
Жанна Арсеньевна ЗИНЧЕНКО, учитель математики, окончила Минский пединститут, начинала карьеру в СШ №5, с 1986 года работает в гимназии.- «Учитель, воспитай ученика, чтобы было у кого учиться», – гласит известное изречение. У кого из Ваших учеников сейчас не грех и поучиться?
- Назову только тех, кто стал кандидатом математических наук: Ольга Последович, окончила МГУ им. М.В. Ломоносова, Александр Кулиев, окончил Петербургский университет, Кирилл Кузьмин, доцент кафедры высшей математики БГУ, а также многие стали толковыми инженерами, грамотными программистами, в настоящее время успешно занимаются в ВУЗах.
- Каково Ваше кредо классного руководителя?
- Я придаю первостепенное значение нравственному воспитанию. Вся воспитательная работа строится на том, чтобы каждый ученик был честным, порядочным, добрым и отзывчивым человеком.
- Почему ваши ученики побеждают в олимпиадах по математике – это Ваше ноу-хау, или секрета нет?
- Сначала надо ученика увлечь и заинтересовать, а потом надо много и упорно работать. И ещё: я очень люблю всех моих математиков.
